随着2022年度广东省教育信息化教学应用实践共同体项目——“四化驱动”传统文化与英语教学融合创新共同体项目实施将近1年，项目组于2023年12月19日下午2:00召开项目推进会，总结当前项目的阶段性成果，布置下一阶段的任务。

推进会采用线上腾讯会议的方式进行，来自广州市、深圳市、中山市、江门市、廉江市共36家参与单位的核心成员齐聚一堂，共同聆听项目整体建设情况。

会上，共同体项目负责人、基础教育学院党委书记黄艳进行阶段性成果展示，对深入参与项目实践的学校予以肯定，同时提醒参与热情不高的学校需做出调整。

图：黄艳发言

接下来，黄艳书记根据教育厅阶段性抽查工作的部署安排和指示精神，对下一阶段提出了明确的要求。她强调，一是各成员学校要大力开展相关教学实践，形成优秀实践成果，进一步丰富和完善广东省双融双创平台建设，加强成果资源共享；二是项目组将深入成员学校进行工作交流与督导，扎实推进项目工作。

最后，成员单位之一的中山市教育教学研究室小学英语教研员辛键回顾了中山市学校在传统文化与英语教学融合方面做出的努力及取得的成效。

期待在各方的共同努力下，该项目能够取得更丰硕的成果，为推动广东省传统文化与英语教学的深度融合贡献一份力量。

（基础教育学院：文/图）